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MATEMÁTICAS/ESMIL/ESFORSE

Categorías: Capacitación, ESFORSE, ESMIL
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Acerca de este curso

La enseñanza de la Matemática tiene como propósito fundamental desarrollar la capacidad para pensar, razonar, comunicar, aplicar y valorar las relaciones entre las ideas y los fenómenos reales. Esto nos permite enfrentarnos al mundo buscando respuestas basadas en evidencias y no solo en creencias o emociones.

“Para tener éxito la actitud es tan importante como la habilidad.”

Walter Scott

Contenido del curso

clase N. 1. El Conjunto de los números reales.
¿Cuál es el conjunto de los números reales? El conjunto de los números reales está formado por otros números como los naturales, enteros, racionales e irracionales. Los números reales son infinitos y siguen un orden, pudiendo ser decimales y negativos. Se clasifican en números enteros, naturales, racionales e irracionales. Por lo tanto, se consideran números reales a los que se encuentran comprendidos entre los extremos infinitos, de manera que, en el conjunto, no se van a agregar a los números infinitos.

  • EVALUACIÓN N. 1
  • LECCIÓN 1
    00:00
  • Repasar lo estudiado en clase
  • Assignments
  • MATEMÁTICAS CLASE 1 Jean
    14:32
  • Clase 1 Carlos Freire 30NOV23
    01:06:24

Clase 2
RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PARA ELLO NECESITAMOS RECORDAR LA FORMULA DEL INTERES SIMPLE I=CT%t M=C+I El Conjunto de los números reales. 1. ¿De qué número es 143 el 22%? a 600 b 640 c 655 d 650 2. ¿De qué número es 250 el 10%? a 2500 b 250 c 2550 d 2505 3. ¿A qué porcentaje corresponde 800 dólares, si en 5 años producen 40 dólares? a 1,10% b 11% c 1% d 100% 4. Un Toyota Hilux 4x4 modelo 2002 tiene un precio de 23632 dólares al contado. Se ofrece financiamiento en la siguiente forma: pago inicial 40% del costo al contado, la diferencia a 36 meses plazo con interés del 15% anual. ¿Cuál será el interés a pagarse? a 6300,46 dólares b 6800,64 dólares c 6680,60 dólares d 6380,64 dólares 5. Un vehículo 4 puertas modelo 2002 tiene un precio de 12990 dólares al contado. Se ofrece financiamiento en la siguiente forma: pago inicial 50% del costo al contado, la diferencia a 24 meses plazo con interés del 9% anual. ¿Cuál será el interés a pagarse? a 1619,10 dólares b 1169,10 dólares c 1196,10 dólares d 1916,10 dólares 6. Una casa tiene un costo de 48000 dólares al contado. Se ofrece financiamiento en la siguiente forma: el 40% del costo al contado como pago inicial más 10 cuotas mensuales de 700 dólares cada una y la diferencia a 10 años plazo y al 12% anual. ¿Cuál será el pago del interés? a 26160 dólares b 26106 dólares c 26166 dólares d 26165 dólares 7. Una empresa ecuatoriana coloca al comienzo de cada año 44000 dólares al 10% anual, durante 5 años. ¿Cuánto gana de interés? a 22200 dólares b 20200 dólares c 22000 dólares d 22100 dólares 8. Si se deposita 7200 dólares en el Banco a 92 días plazo, a un interés del 5% anual. ¿Cuál será el interés a obtener al final de los 92 días? a 91 dólares b 90 dólares c 92 dólares d 93 dólares 9. Cuál es el monto que produce un capital de 32000 dólares al 8% en el tiempo de 10 años? a 57260 dólares b 57700 dólares c 57660 dólares d 57600 dólares 10. El valor de X en la siguiente desigualdad: 3x-5<10 es: a x < 2 b x <-5 c x -4 b x >-5 c x > -2 d x > 4 12. El valor de X en la siguiente desigualdad: 3x+4≤6 es: a x ≤ 2 b x ≤-2/3 c x ≤ -2/5 d x ≤ 2/3 13. El valor de X en la siguiente desigualdad: -3x+2 ≤ 2x-8 es: a x ≥ 2 b x ≤ -2 c x ≤ 5 d x ≤ -10 14. Determine en cuál de los siguientes polinomios se cumple que: P(-2) = -31 a x^3-7x^2+x-1 b x^4-3x^2+x-7 c x^2+7x-6 d x^3-5x^2+2x+1 15. El resultado de la siguiente división 16 a^4b^3 / 2ab^2 es: a 8 a^3b b 4 a^2b c 8 a^3b^2 d 2 ab^3 16. Juan recibió 325 dólares; Pedro 100 dólares más que Juan; José tanto como Juan y Pedro juntos, más 200 dólares. ¿Cuánto suman los dólares recibidos por los tres? a 1700 dólares b 1600 dólares c 1500 dólares d 1400 dólares 17. Un obrero trabaja 3 horas 45 minutos por la mañana y 3 horas 30 minutos por la tarde. ¿Cuánto tiempo trabaja por día? a 5horas 10 minutos b 6horas 12 minutos c 7horas 15 minutos d 6horas 11 minutos 18. Los alumnos de un curso han tenido 45 minutos de clase; 5 minutos de recreo; 40 minutos de clase; 10 minutos de recreo; luego 45 minutos de clase; 5 minutos de recreo, y por último 40 minutos de clase. ¿Cuánto tiempo ha transcurrido entre el primero y el último toque de timbre? a 3 horas 12 minutos b 3 horas 8 minutos c 2 horas 10 minutos d 3 horas 10 minutos 19. Un alumno estudia durante 3 horas y 45 minutos por la mañana y durante 2 horas 30 minutos por la tarde. ¿Cuánto tiempo estudia diariamente? a 6 horas 12 minutos b 5 horas 13 minutos c 6 horas 15 minutos d 5 horas 14 minutos 20. Una persona después de comprar libros que cuestan respectivamente 26 dólares; 35 dólares; 92 dólares y 49 dólares, paga con 300 dólares. ¿Cuánto dinero recibe de vuelto? a 98 dólares b 92 dólares c 91 dólares d 90 dólares

Clase 3
RESOLVER LOS EJERCICIOS EN CLASE USAREMOS LO SIGUIENTE: D=V.T D = DISTANCIA V= VELOCIDAD T= TIEMPO PARA TRANSFORMAR A MINUTOS Y SEGUNDOS 1GRADO = 60 MINUTOS 1 MINUTO= 60 SEGUNDOS 1 DIA =24 HORAS 1HORA= 60 MINUTOS= 3600 SEGUNDOS 1KM= 1000METROS

Clase 4
Realice los siguientes ejercicios de repaso El resultado de la siguiente división 16 a^4b^3 / 2ab^2 es: a 8 a^3b b 4 a^2b c 8 a^3b^2 d 2 ab^3 Juan recibió 325 dólares; Pedro 100 dólares más que Juan; José tanto como Juan y Pedro juntos, más 200 dólares. ¿Cuánto suman los dólares recibidos por los tres? a 1700 dólares b 1600 dólares c 1500 dólares d 1400 dólares Un obrero trabaja 3 horas 45 minutos por la mañana y 3 horas 30 minutos por la tarde. ¿Cuánto tiempo trabaja por día? a 5horas 10 minutos b 6horas 12 minutos c 7horas 15 minutos d 6horas 11 minutos

Clase 5
REVISAREMOS PORCENTAJES,REGLA DE TRES, TRANSFORMACIÓN DE UNIDADES,ECUACIONES.SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES, POR FAVOR REPASAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

CLASE 6: REVISIÓN DE EJERCICIOS TIPO DE CONJUNTO DE NÚMEROS REALES
Se revisara ejercicios con porcentajes, razonamiento lógico, transformación de unidades, operaciones algebraicas, desigualdades, ecuaciones, aritmética.

CLASE 7
Resolver ejercicios con operaciones fraccionarias, problemas de ecuaciones, expresiones algebraicas , lógica matemática.

Clase 8
Revisar teoría de conjuntos dominio y recorrido de una función

Clase 9
Resolución de Conjuntos Operaciones con conjuntos y grafica de una función revisar el video https://www.youtube.com/live/nRfQ7a8GMF0?si=5y-A0I85QvWPSqq8

CLASE 10
Revisión de triángulo rectángulo, lógica matemática, la recta , distancia entre dos puntos, conjuntos

clase 11
Resolución de trigonometría, geometría, algebra, series numéricas aritmética,

CLASE 12
TEMAS A TRATAR: TEOREMA DE PITAGORAS, NÚMEROS DECIMALES PERIÓDICOS, FACTOREO AREA Y PERIMETRO DE FIGURAS GEOMETRICAS, ESTADISTICA,,PRODUCTOS NOTABLES, VALOR NUMÉRICO, TRANSFORMACION DE UNIDADES, GRADOS

Clase 13
Repasar trigonometría, funciones trigonométricas, figuras geométricas, sistema de ecuaciones, pendiente de la recta, distancia entre dos puntos, áreas, perímetros.

clase 14
Revisar el mcm y mcd de polinomios, geometría analítica

EVALUACION FINAL
RESOLVER LO MAS RÁPIDO POSIBLE LOS EJERCICIOS Y ACERTAR SU RESPUESTA

Valoraciones y reseñas de estudiantes

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